Ders İçerikleri

Amaç: Üniversite öğrencilerine Türkiye’nin yakın tarihini öğretmek. Türk İnkılabı/Devrimi, Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek. Üniversite öğrencileri tarafından Türkiye’nin çağdaşlaşma ve çağdaşlaşmanın taşıyıcısı olma hedef ve misyonunun benimsenmesini sağlamak.

İçerik: Osmanlı Devleti’nin yıkılışını hazırlayan iç ve dış sebepler; XIX. Yüzyılda Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri; Osmanlı Devleti’nin son dönemindeki fikir akımları; XX. Yüzyılın başında Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askeri durumu; I. Dünya Savaşı ve Ermeni meselesi; Anadolu’nun işgali ve tepkiler; Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı ve faaliyetleri; kongreler dönemi ve teşkilatlanma; son Osmanlı Mebuslar Meclisi’nin açılışı ve Misak-ı Millî’nin kabulü; Millî Mücadele’ye hazırlık ve bu hazırlığın maddi ve manevi temeller; TBMM’nin açılışı ve faaliyetleri; Sevr Antlaşması; Güney ve Doğu cephelerindeki mücadeleler; düzenli ordunun kuruluşu, Yunan taarruzu ve Batı cephesindeki savaşlar, Mudanya Mütarekesi’nin imzalanması, Lozan Konferansı’nın toplanması ve Barış Antlaşması’nın imzalanması konularını kapsamaktadır.

Amaç: Dersin amacı; Profesyonel grafik tasarımcı olmadan önce öğrencilerin bilmesi gereken teknik ve estetik değerleri tasarımlarına taşımanın püf noktalarını içerir. Grafik tasarım ürünlerinin vektör ve piksel tabanlı programlarda eskizden, tasarıma ve baskı aşamasına kadar uygulamalarını yaparak sektördeki güncel ve teknolojik bilgiyi aktarmaktır.

İçerik: Öğrencinin temel grafik tasarımı disiplinine uygun anlatım dilini oluşturabilmesi için grafik tasarımın ilke ve kuralları öğretilir. Bu kavramlarla uygulama sürecinde tasarım üretme olanağı becerisi kazandırılır.

Amaç: Grafik tasarım alanında Adobe İllüstratör programından nasıl faydalanabileceği konusunda gerekli teknik ve zihin becerilerini geliştirmek.

İçerik: Bilgisayar destekli grafik tasarımda sayısal görüntülerin temel kavramları, Adobe Illustrator programının özellikleri.

Amaç: Öğrencilerin, göstergebilimin temel kavramlarından yola çıkarak, çevrelerindeki göstergeler evrenini anlamlandırabilmelerini ve değişik göstergeler aracılığıyla özgün, yaratıcı görsel ve dilsel iletiler oluşturabilmelerini sağlamak; göstergebilim-iletişim ilişkisini kurarak, “etkili iletişim” kurabilmeleri için kurgulanacak iletilerin hangi göstergelerden oluşması gerektiği konusunda temel beceri ve bilgileri kazandırmaktır.

İçerik: İletişim ve Göstergebilim, Gösterge, Gösterge Türleri, Göstergebilimin işlevleri, Dilsel gösterge, Dil-dışı gösterge, Sembol, Kültürel göstergeler, Kültürel göstergelerin değişik metinlerde kullanımı, Resim-Reklam-Afiş gibi görsel metinlerde gösterge kullanımı, Anlatı, Anlatı çözümlemesi ve uygulamalar.

Amaç: Öğrencilerin Görsel tasarım, görsel malzeme üretim alanında etkili olabilmeleri için, kitle iletişim araçları, kitle kültürü, iletişim sosyolojisi tarihi alanlarında temel bilgilere sahip olmalarını sağlamak. Aynı zamanda iletişim alanında sosyolojik bakış açısını kazandırıp, söylem çözümlemeyi öğreterek, mesleki becerilerini arttırmak.

İçerik: İletişim ve sosyoloji ilişkisi, iletişim sosyolojisinin alanları, kitle iletişim araçlarının sosyolojik boyutu dersin temel konusudur. Kitle iletişim kavramının ortaya çıkması ve yarattığı toplumsal dönüşümler ve bu bağlamda kitle iletişim kavramı ve ortaya çıkışı, kitle iletişim araştırmalarının tarihsel gelişimi kısaca ele alınarak kitle iletişimde liberal ve eleştirel yaklaşımlar, medyada kimlik ve temsil, küreselleşme ve tüketim toplumu, internetin getirdiği toplumsal açılımlar ders kapsamında incelenecektir.

Amaç: Bu dersin amacı öğrencilere dünya inanç kökenlerini öğretmek, sembolleri ve anlamlarını anlatmak, göstergebilimsel çözümleme yapmak, masal ve hikâyelerin ayrımına vardırmak, kişinin kendi kültürüne bakabilecek metodolojik bilgiyi kazandırmaktır.

İçerik: Dünya inanç kökenler, Kültürel farklılıklar, semboller ve anlamları, göstergebilimsel çözümleme, masal, hikaye ve mit kavramlarının söylem çözümlemesi, kültür metodolojisi vb.

Amaç: Yazı anatomisinin teknik ve estetik yapısını tanımak, grafik tasarımda yazı kullanım konusunda özgün katkılar sağlanmasını göstermek. Tipografi ve temel kavramlarını kağıt üzerinde uygulamak

İçerik: Yazının tarihsel süreç içindeki gelişimi ve yazı örnekleri, grafik sanatında tipoğrafinin yeri ve önemi, masa üstü yayıncılık alanında tipografik çalışmalar, sanat akımları ve tipografinin etkilerini göstermek.

Amaç: Görsel İleitişim Tasarımı alanında öğrencilerin İngilizce metinleri anlaması ve kelime bilgisini geliştirmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin akademik ve iş ortamlarında kullanabilecekleri iş mülakatı, sorun çözümü, toplantı, münazara, uzlaşma vb. konularda dil becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

İçerik: Bu ders, öğrencilerin mesleki alanlarına ilişkin yazılı metinleri hem dil yapıları hem de mesleki terminoloji açısından inceleyerek, mesleki dil bilgilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler, kendi alanlarındaki metinleri analiz ederek, hem genel dil becerilerini hem de alanlarına özgü terminolojiyi daha iyi kavramaya yönelik çalışmalar yapacaklardır.

Amaç: Dersin amacı, dünyada ve Türkiye’de reklam ve reklam tasarımının gelişimine bakarak; reklamın unsurlarını, amacını ve fonksiyonlarını benimsetmektir.

İçerik: Reklam Tarihi, Reklamın; amaçları, özellikleri ve görevleri, Reklamı Oluşturan Unsurlar.

Amaç: Dersin amacı, internet yayıncılığının bir parçası olan sosyal medyanın ne olduğunu ortaya koymak ve sosyal medyanın özelliklerini açıklamaktır. Ayrıca sosyal medya da içerik üretimi yapımı ve yönetimi konusunda uygulamalı eğitim vermektir.

İçerik: Sosyal medya ve yeni medya kuramları, Sosyal medya ve siyaset, sosyal medya ve gazetecilik, sosyal medya ve yeni medya ilişkisi, sosyal medya ekonomisi, Türkiye ve dünyada sosyal medyanın kullanım alanları, sosyal medya istatistikleri, sosyal medya araştırmaları, sosyal medyanın pazarlama aracı olarak kullanımı, sosyal medyada reklamcılık, sosyal medya ve televizyon, sosyal medya ve sinema, sosyal medya ve pazarlama, sosyal medyada reklam, sosyal medya ve itibar yönetimi, sosyal medya ve hukuki düzenlemeler, sosyal medya uzmanlığı, sosyal medya uygulamaları

Amaç: Bu ders, kültür-sanat haberciliğinin hem haber kaynaklarının nasıl incelenmesi gerektiği hem de kültür-sanat haberi yazma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılmasına yöneliktir.

İçerik: Bu dersin amacı; Kültür-Sanat haberciliğinin genel hatları ile anlatılmasını ve muhabirinin niteliklerini, çalışma koşullarını ve doğru haber kaynağına ulaşabilmenin yöntemlerini açıklar.

Amaç: Bu ders ile öğrenciler mobil uygulamalar ve dijital mecralarda arayüz metin yazımının niteliklerini, içerik hiyerarşisi ve kuralları tanımlar, “microcopy” denilen metinlerin diğer metinler ve yazı biçimlerinden farkını açıklar; UX tasarım sürecinde tasarımcı, araştırmacı ve diğer iş birimleriyle iş akış sürecini öğrenir; tasarım sisteminin bir parçası olan UX metin yazım kılavuzunu ve bu kılavuz altındaki başlıkları nasıl hazırlayacağını öğrenir, UX metin yazarının görev ve sorumluluklarına dair kapsamlı bir bilgi edinir.

İçerik: Ders içeriği, UX tasarımının temel prensiplerini, insan merkezli ve tasarım odaklı düşünme yaklaşımlarını, problem ve çözüm alanlarına yönelik UX yöntemleri ve araçlarını, kullanıcı araştırmalarını, metin yazımını, temel tasarım prensiplerini ve tasarım sistemlerini kapsamaktadır.

Amaç: Öğrencilerin kültür-sanat haberciliğinin tarihsel gelişimini ve güncel uygulamalarını tanımasını; sanat olaylarını haber değeri, eleştirel yaklaşım ve gazetecilik etiği açısından değerlendirmesini; geleneksel ve alternatif medya için özgün kültür-sanat haberleri üretmesini sağlamak.

İçerik: Haberciliğin spesifik alt alanlarından biri olan kültür sanat haberciliğinin tarihsel gelişimi öğrenilir. Örnekler incelenir. Seçilen konular üzerine öğrencilerin geleneksel ve alternatif medya alanlarına yönelik haber üretmeleri sağlanır.

Amaç: Öğrenciye, öğrenmiş olduğu fotograf makinesi ve ekipmanlarını kompozisyon kurallarına uygun ışık ve renk bilgisi ile harmanlayarak üst düzey fotoğraf çekme becerisi kazandırmaktır.

İçerik: İleri ışık bilgisi, kompozisyon, aksiyon bilgisi, portre fotoğrafçılığı, haber fotoğrafçılığı, belgesel, hareket, coğrafya, görebilmek, gösterebilme vb.

Amaç: 3D animasyonla ilgili teknik ve estetik bilgi sahibi olur. 3D tasarımda kullanılan çeşitli programlar üzerinden tasarımlar yapabilme ve bu tasarımları uygular.

İçerik: Bu ders; 3D Animasyon ` a giriş, Animasyon tarihi, türleri ve temel prensipler, İllustrasyonda nesne tasarımları, Photoshopta nesnelere 3D verebilme, Dimension programına giriş, Dimension programında 3D nesne tasarımı, Dimension programında doku, ışık, fon, kamera hareketleri verebilme, Dimension programında doku, ışık, fon, kamera hareketleri verebilmeye devam, 3D modelleme ve animasyon yazılımına (Maya) giriş. 3D modelleme teknikleri, Organik modelleme, Kaplama, renklendirme ve dokulandırma, Işıklandırma ve gölgelendirme teknikleri, Nesne oluşturma; konularını içermektedir.

Amaç: Öğrencilerin metin açıklayıcı görselleri oluştururken yararlanacakları teknik ve teorik bilgi birikiminin kazandırılarak iyi illüstrasyon yapabilecekleri bir seviyeye taşınması amaçlanır.

İçerik: Derste temel illustrasyon prensipleri, geleneksel ve dijital resimleme teknikleri uygulamalı olarak öğretilir.

Amaç: Bu dersin amacı; teknolojinin yarattığı yeni medya ortamında geleneksel pazarlama yöntemlerinin bu yeni mecraya ne şekilde uyarlanacağını ve dijital kanalların verimli bir şekilde nasıl kullanılması gerektiğini öğreterek, dijital pazarlamanın adımlarını ayrıntılı bir şekilde açıklamaktır.

İçerik: Dersin kapsamında; geleneksel pazarlamadan dijital pazarlamaya geçiş, dijital pazarlama kavramları, dijital pazarlama karması, dijital pazarlama stratejisi, dijital pazarlamanın ekonomik boyutları, sosyal ağlar, dijital pazarlamada markalama, dijital medyada kampanya planlama ve pazarlama iletişimi gibi konular yer almaktadır.

Amaç: Öğrenciye, yapay zeka teknolojilerinin işleyiş mantığını, olanaklarını ve sınırlılıklarını kavratmak; üretken yapay zeka araçlarının çıktılarını eleştirel biçimde değerlendirme becerisi kazandırmak; bu araçları görsel iletişim, görsel-işitsel üretim ve oyun tasarımı süreçlerinde etik, hukuki ve estetik sorumluluk bilinciyle, yaratıcı ve şeffaf biçimde kullanabilmesini sağlamaktır.

İçerik: Yapay zeka okuryazarlığının tanımı ve uluslararası yetkinlik çerçeveleri, makine öğrenmesinin temel işleyişi, üretken yapay zeka ve büyük dil modellerinin yetenekleri ile sınırlılıkları, komut yazımı ve çıktı doğrulama, algoritmik yanlılık ve adalet, veri emeği ve çevresel maliyetler, görsel tasarım, film, animasyon ve oyun üretiminde yapay zeka uygulamaları, telif ve kişilik hakları, sentetik medya ve dezenformasyon, akademik dürüstlük ve sorumlu kullanım ilkeleri.

Amaç: Üniversite öğrencilerine Türkiye’nin yakın tarihini öğretmek; Türk İnkılabı/Devrimi, Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek; Üniversite öğrencileri tarafından Türkiye’nin çağdaşlaşma ve çağdaşlaşmanın taşıyıcısı olma hedef ve misyonunun benimsenmesini sağlamak.

İçerik: Osmanlı Devleti’nin yıkılışını hazırlayan iç ve dış sebepler; XIX. Yüzyılda Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri; Osmanlı Devleti’nin son dönemindeki fikir akımları; XX. Yüzyılın başında Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askeri durumu; I. Dünya Savaşı ve Ermeni meselesi; Anadolu’nun işgali ve tepkiler; Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı ve faaliyetleri; kongreler dönemi ve teşkilatlanma; son Osmanlı Mebuslar Meclisi’nin açılışı ve Misak-ı Millî’nin kabulü; Millî Mücadele’ye hazırlık ve bu hazırlığın maddi ve manevi temeller; TBMM’nin açılışı ve faaliyetleri; Sevr Antlaşması; Güney ve Doğu cephelerindeki mücadeleler; düzenli ordunun kuruluşu, Yunan taarruzu ve Batı cephesindeki savaşlar, Mudanya Mütarekesi’nin imzalanması, Lozan Konferansı’nın toplanması ve Barış Antlaşması’nın imzalanması konularını kapsamaktadır.

Amaç: Fikir ve sanat eserleri hakkında mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme, Araştırma, deneyimleme, analiz, değerlendirme ve yorumlayabilme, Sanat ve tasarım problemlerinin çözümünde gerekli malzemeleri kullanabilme yetkinliğine sahip olabilme

İçerik: Sanat Akımlarının incelenmesi ve araştırılması. Tipografi ve afişe sanat akımlarının yansıtılması

Amaç: Bu dersin amacı öğrencilere tasarım tarihi ve tasarım prensiplerini öğretmek, felsefi bir temelde irdelemek ve kişinin kendi kültürüne bakabilecek metodolojik bilgiyi kazandırmaktır.

İçerik: Bu ders, öğrencileri, tasarım tarihi ve prensipleri ile felsefi bir temelde buluşturur. Ders kapsamında öğrenciler, tasarım, sanat, mimarlık, endüstriyel tasarım, sanat akımları ve bunların toplumsal hayata etkileri konularında kapsamlı bir anlayış edinmeye yönlendirilir. Ayrıca ders, tartışmalar ve sunum ödevleri aracılıyla öğrencilerin tasarım kavramını tartışabilecekleri bir ortamı yaratmayı hedefler.

Amaç: Dersin amacı; profesyonel grafik tasarımcı olmadan önce öğrencilerin bilmesi gereken teknik ve estetik değerleri tasarımlarına taşımanın püf noktalarını içerir. Grafik tasarım ürünlerinin vektör ve piksel tabanlı programlarda eskizden, tasarıma ve baskı aşamasına kadar uygulamalarını yaparak sektördeki güncel ve teknolojik bilgiyi aktarmaktır.

İçerik: Öğrencinin temel grafik tasarımı disiplinine uygun anlatım dilini oluşturabilmesi için grafik tasarımın ilke ve kuralları öğretilir. Bu kavramlarla uygulama sürecinde tasarım üretme olanağı becerisi kazandırılır.

Amaç: Grafik tasarım alanında Adobe İllüstratör programından nasıl faydalanabileceği konusunda gerekli teknik ve zihin becerilerini geliştirmek.

İçerik: Basic concepts of digital images in computer aided graphic design, features of Adobe Illustrator program.

Amaç: Görsel Efekt Tasarımına After Effect programına hâkim olmak.

İçerik: After Effect programı ile hareketli banner yapımı , logo canlandırma ve hareketli görseller hazırlamak

Amaç: Günümüzde işletmlerin, yaşanan sosyal, ekonomik ve teknolojik değişimleri tüm boyutlları ile analiz ederek günümüzün bu değişim ve gelişimlerine uygun pazarlama iletişimi stratejilerinin belirlenmesi ve geiştirilmesi amaçlanmıştır.

İçerik: Pazarlama İletişimi kavramı ve öğeleri incelenerek genel bakış açısıyla pazarlama iletişimi karması elemanlarından reklam, halkla ilişkiler, kişissel satış, satış tutundurma, ürün-ambalaj ve dağıtım, sponsorluk, sosyal sorumluluk gibi unsurlar detaylı bir şekilde ele alınmaktadır.

Amaç: Görsel İletişim Tasarımı alanında öğrencilerin İngilizce metinleri anlaması ve kelime bilgisini geliştirmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin akademik ve iş ortamlarında kullanabilecekleri iş mülakatı, sorun çözümü, toplantı, münazara, uzlaşma vb. konularda dil becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

İçerik: Öncesinde Mesleki İngilizce I dersini tamamlayan öğrenciler, bu dersle daha ileri seviye bir İngilizce eğitimi ile meslekte kullanabilecekleri alan eğitimini alacaklardır. Bu bağlamda uzmanlık alanlarında mesleğe yönelik dil kullanımını sağlamak amacıyla gerekli jargon, kalıp ve prosedürler anlatılacaktır. Medya, radyo, televizyon ve sinema alanında yaratıcı metinler, televizyon programı sunumları, senaryolar, basın bültenleri, güncel makaleler, reklamlar ve dijital medya içerikleri ürünleri işlenecektir. Ayrıca yeni medya ve iletişim teknolojilerine dair, İngilizce dil dağarcığı oluşturulması için gerekli kavram ve terimler öğretilecektir.

Amaç: Bu dersin amacı, öğrencilere siyasal iletişimin temel kavramlarını, süreçlerini ve analiz yöntemlerini kazandırmak; medya ve siyaset ilişkisini anlamalarını sağlamak; siyasal kampanya süreçlerinin değerlendirmesini yapabilmek; Kamuoyu oluşumu, seçmen davranışı ve siyasal aktörlerin rolünü yorumlayabilecek temel bilgi altyapısını oluşturmaktır.

İçerik: Bu ders, siyasetin temel kavramlarını, siyasi sistemlerin yapısını ve süreçlerin işleyişini ele alan bir giriş dersidir. Siyasal iletişim kapsamında kamuoyu oluşumu, seçmen davranışı ve siyasal aktörler gibi temel göstergeler incelenir. Ayrıca siyasal kampanya süreçlerinin temel dinamikleri değerlendirilir. Dersin sonunda öğrenciler siyasal iletişim alanında temel düzeyde analiz yapabilecek yeterliliğe ulaşır.

Amaç: İletişim ve tasarım çalışma ortamı, çalışma şartları ve pratik uygulamalar.

İçerik: İletişim ve tasarım çalışma ortamı, çalışma şartları ve pratik uygulamalar.

Amaç: Öğrenciye, öğrenmiş olduğu fotograf makinesi ve ekipmanlarını kompozisyon kurallarına uygun ışık ve renk bilgisi ile harmanlayarak üst düzey fotoğraf çekme becerisi kazandırmaktır.

İçerik: İleri ışık bilgisi, kompozisyon, aksiyon bilgisi, portre fotoğrafçılığı, haber fotoğrafçılığı, belgesel, hareket, coğrafya, görebilmek, gösterebilme vb.

Amaç: Bilgisayar ortamında animasyonu yapılmak üzere tasarlanılan karakterlerin 3d modellemelerinin yapım teknikleri ve animasyon üretiminde bağlı kalınması gereken temel ilkelerin anlaşılması ve uygulanabilmesi amaçlanmaktadır.

İçerik: Konu ile ilgili teorik bilgilendirme, örnek gösterme, uygulama eskizleri yaptırma, eleştirme ve özgün ürüne ulaşma.

Amaç: Dersin amacı öğrencilere, web ve mobil ortamlara yönelik web sayfaları ve uygulamalara ait arayüz tasarımına ait teorik ve uygulamalı bilgiyi aktarmaktır.

İçerik: Bu ders, güncel mobil cihazlara yönelik ilke ve kuramları öğrenerek, ilgili cihazlara yönelik web sayfası ve mobil uygulamalara ait arayüz grafik ve görselleştirmelerini başarılı bir şekilde yapım yöntemlerini uygulamalı olarak öğrenmesidir.

Amaç: Bu dersin amacı, internet kullanıcılarının alışkanlıkları doğrultusunda özgün ve etkileşimli içerikler üretmek ve üretilen bu içeriklerin nasıl optimize edilmesi gerektiğini, nasıl bir düzen içerisinde kullanıcılara sunulması gerektiğini açıklamaktır.

İçerik: Bu ders; dijital içerik üretimine ilişkin temek kavramları, hedef kitle analizi ve platform dinamiklerin, içerik stratejisi planmalamayı ve bu doğrultuda dijital mecralarda görsel, video, podcast, metin ve blog içerikleri üretim sürecini teorik ve uygulamalı olarak kapsamaktadır.

Amaç: Bu ders, gazetecilik mesleğinin önemli bir parçası olan haber yazma tekniklerini geliştirmek ve bir gazetecinin ihtiyaç duyacağı dilbilgisi kurallarıyla donatarak bir gazetenin/derginin ne şekilde yapılması gerektiğinin uygulamalı bir şekilde öğretilmesini amaçlamaktadır.

İçerik: Ders; gazetecilik mesleğinin özellikleri ve işlevleri, gazetecinin temel ilke ve görevleri, toplumda gazeteciliğin rolü ve önemi, haber kavramı, haber yazmanın temel kuralları ve uygulamaları gibi konuları kapsar.

Amaç: Yayın Grafiği alanına dahil olan grafik tasarım ürünlerinin tasarlanması: Kitap kapağı, dergi, gazete ilanı, katalog, broşür vb. Bu ürünlerin tasarım sürecine başlangıç aşamasından sonuç aşamasına kadar hakim olmak için gerekli olan bilgilerin aktarılması ve uygulamalar ile pekiştirilmesi dersin amacını oluşturmaktadır.

İçerik: Öğrencinin farklı grafik tasarım yüzeyleri için doğru düzenleme yaklaşımını geliştirebilmesi için metinleri doğru hiyerarşi ve okunaklılıkla düzenleyebilmesi ve Adobe Indesign programı aracılığı ile tipografi, düzen, dizgi, sayfalama, imge ve metin ilişkisi tasarlayabilmesini sağlamayı içermektedir

Amaç: Bu dersin amacı masaüstü yayıncılığın temek kurallarının nedenlerini görme ve kendi başına sıfırdan veya eklemelerle basılı veya dijital olarak kullanmayı öğretmektir.

İçerik: Bu ders; Tanışma, Dersin işlenişi ve içeriğinin açıklanması,Temel masaüstü yayıncılık kurallarının öğretilmesi,Temel Gestalt; kuralları,Format ve Renk ile uygulama,Hiyerarşi ve uygulama,Tipografi ve uygulama,Grid ve uygulama,Ara sıra,Baskı ve sonlandırma; ile uygulama,Adobe Indesign’a giriş ve uygulama,Gazete tasarımı: basılı ve dijital çıkışı,Dergi tasarımı: basılı ve dijital çıkışı,Kitap ve; kitap kapağı tasarımı: basılı ve dijital çıkışı, Matbaa, sergi ve müze gezisi ; konularını içermektedir.

Amaç: Dersin amacı, öğrencilerin bir markayı teorik bilgiler ve pratik uygulamalarla bileşenlerine ayırarak analiz edebilme ve bir markayı yaratabilme ve yönetebilme becerisi kazandırmaktır. Marka, marka kimliği ve marka kişiliği oluşturma, marka konumlandırma üzerine ayrıntılı bilgi aktarımı ve uygulamalar gerçekleştirmek.

İçerik: İletişim, marka, marka bileşenleri, marka kimliği, marka çağrışımları, logo-slogan-konumlandırma, kültürel göstergeler ve marka, lovemark olmak, marka yönetimi, marka iletişimi, marka iletişimi ve reklam iletileri, markalardan değişik marka kimliği uygulamaları, marka hikayeleri

Amaç: Farklı meslek gruplarında lisans öğrencilerine; iletişim ve güvenliğin birer gayret ve sonuç olduğunu göstermek; bu sayede onları iletişim ve güvenliğin etkileşim içinde olduğu konusunda bilgilendirmek ve bilinçlendirmek.

İçerik: Ders, haftalık program istikametinde sınıfta ve anlatım şeklinde icra edilecektir. Bu kapsamda ilk ders saatinde kavramsal çerçeve çizilecektir. Öğretim üyesinin anlatımını müteakip, öğrenci merkezli tartışma icra edilecektir. İkinci ders saatlerinde yaşanmış olaylardan faydalanılacak, vakalar tespit edilerek analizler yapılacaktır. Bu çerçevede öğrenciler, ders öncesinde araştırma yaparak bir vakayı ele almaya hazır olacaktır. Derste akademik sınırlar dahilinde tartışmalar yapılacak, herhangi bir öğrenci ve sosyal gruba yönelik ön yargıyı temsil eden söylemlerden kaçınılacaktır.

Amaç: Öğrencilerin iletişimde etkili olabilmesinin temel ilkelerini ve etkili iletişimin özelliklerini öğrenmelerini sağlamak, etkili sözlü ve sözsüz iletişimin niteliklerini aktarmak, iletişim sürecinde karşılaşılan sorunlara yönelik temel bilgileri vererek, söz konusu iletişim sorunlarını çözme becerilerini kazandırmaktır.

İçerik: Derste; öğrencilerimize temel iletişim becerilerini aktararak, doğru ve etkili biçimde yazılı, sözlü iletişim kurma becerilerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Öğrencilerin etkili konuşma, etkili dinleme, etkili ve güzel yazma konusunda aldıkları temel iletişimsel bilgiler, yaşamlarının her alanında onlara yardımcı olacak ve bu anlamda yetişen bireyler, akademik anlamda da anlaşılır, algılanır iletiler oluşturabilecek ve özellikle iletişim konusunda yaşadıklarını düşündükleri sorunlara çözüm bulacaklardır. Derste iletişim konusunda yaşanan ve yaşanabilecek sorunlara da çözüm önerileri getirilecektir ve akademik başarı için bireylerde olması gereken iletişim donanımları üzerinde durulacaktır.; (İletişim, Etkili İletişim, Etkili İletişimin Amaçları, Etkili İletişimin İşlevleri, Etkili Sözlü ve Sözsüz İletişim, Etkili İletişimde Temel Beceriler, Etkili İletişim Teknikleri, İletişim Sürecinde Engeller ve Gürültü Kavramı, Etkili Konuşma, Etkili Dinleme, Etkili Konuşma (Hazırlıklı/Hazırlıksız), İletişim Sorunlarına Çözüm Geliştirebilme)

Amaç: Bu ders, öğrencilere medya metinlerini eleştirel bir bakışla çözümleme, farklı kuramsal çerçevelerle değerlendirme ve medya içeriklerinde temsil, ideoloji, söylem gibi unsurları tespit etme becerisi kazandırmayı hedefler.

İçerik: Bu ders, öğrencilere medya metinlerini eleştirel bir bakışla çözümleme, farklı kuramsal çerçevelerle değerlendirme ve medya içeriklerinde temsil, ideoloji, söylem gibi unsurları tespit etme becerisi kazandırmayı hedefler.

Amaç: Yapay zekânın tasarım ve oyun geliştirme süreçlerindeki kullanımını öğretmek; öğrencilere üretken yapay zekâ araçları ile oyun yapay zekâsının (hareket kontrolü, karar verme algoritmaları) temellerini kazandırmaktır.

İçerik: Yapay zekâya giriş; tasarımda kullanım alanları; üretken yapay zekâ ile görsel, metin ve ses üretimi; komut (prompt) tasarımı; oyun yapay zekâsı; hareket kontrolü ve yol bulma; durum makineleri ve davranış ağaçları; farklı oyun türlerinde yapay zekâ teknikleri; prosedürel içerik üretimi; etik, telif ve özgünlük.

Amaç: Post Prodüksiyon ve Prodüksiyon aşamaları esnasında en önemli birim olarak çalışan Kurgu, iki katmanlı bir deneyimdir. Kurgu operatörlüğü ve kurgu mantığı olarak ayırabileceğimiz bu iki katman, birbirini takip etseler de, iki farklı arka plan gerektirir. Kurgu operatörlüğü, dijital, ` ` linear olmayan ` ` kurgu programlarının kullanımını, kurgu mantığı ise kavramsal olarak hareketli görüntüde kurgunun fonksiyonun belirlenmesini içerir.

İçerik: Bu ders; Film ` de kurgu nedir? Kesme biçimleri ve fonksiyonları ,Murch ` ün kurgu kuralları,Dijital video codec ve formatlarına giriş. Çekim görüntülerini organize etme pratiklerine giriş, Adobe Premiere Pro programı arayüzüne giriş, Adobe Premiere Pro ` da kaba kurgu ,Adobe Premiere Pro ` da kaba kurgu üzerine detay başlıklar. Adobe Premiere Pro uygulamasında renk düzeltme, Adobe Premiere Pro ` da renk düzenleme, Ses kayıt ve tasarımına giriş, Ses kayıt teknikleri uygulamaları, Proje tasarımı ve ses kurgusu, Proje ve genel değerlendirme; konularını içermektedir.

Amaç: Dijital çağa uyum sağlamak için gerekli olan dijital kültüre sahip olabilmek ve dijital teknoloji ile uygulanan ve sergilenen sanatın yeni toplum tasarımında etkisini kavramak

İçerik: 1.2.3.4. Endüstri Devrimleri, dijitalleşme, dijitalleştirme, internet tarihçesi, internet teknolojileri, dijital sanatlar, sanatta uygulama ve sergileme alanında kullanılan dijital teknolojiler

Amaç: Hareketli görüntü çekim teknikleri ve teorisini en temel kavramlarıyla teorik ve uygulamalı bir biçimde öğrencilere aktarmaktır.

İçerik: Bu ders kapsamında bir görüntü yönetmeninin çekimleri sırasında tercih; edebileceği kamera ölçekleri, kamera hareketleri, ilgili açılar, kameraya; dair bilmesi gereken yardımcı ekipmanlar ile ilgili bilgiler payalaşılacaktır.; Ayrıca bir görüntü yönetmeninin çekim tekniklerini uygulamalı bir; biçimde ortaya koyabileceği prtaiklerle teorik sunulan altyapı; desteklenecektir. Dünya tarihinde yer etmiş filmlerden bu konular; izlenerek analiz edilip kritik edilerek tartışalacaktır.

Amaç: Bu ders kapsamında oyunun derinliklerine inerek öğrencilere oyun dünyasının kökenlerini ve evrimini keşfetme fırsatı sunar. Ders, oyun kavramının akademik çıktılarına odaklanarak oyun teorisyenlerinin perspektiflerini inceler ve oyun tasarımcısının rolünü anlamlandırır. Öğrenciler, oyun tasarımında kullanılan temel kavramları ve ilkeleri öğrenirken, oyun sistemlerinin karmaşıklığını çözümlemek ve oyunda dengeyi sağlamak için gerekli becerileri kazanırlar. Ayrıca, farklı oyun tasarım teorilerini ve oyuncu tiplerini anlamak için analitik bir yaklaşım benimseyerek, oyuncuların beklentilerini ve gereksinimlerini dikkate alan yaratıcı çözümler geliştirmeyi öğrenirler. Öğrenciler ders kapsamında spesifik oyun analizleri yaparak içgörü kazanır ve verilen görevlerle spesifik oyunları dönüştürerek oyun tasarımının temellerini uygulamalı olarak kullanarak tasarım becerilerini geliştirirler.

İçerik: Ders; oyun tasarımı çerçevesini oluşturan temel kavramlar, tasarım süreçleri, oyun mekanikleri, dinamikleri ve sistemleri, oyunda denge, oyuncu tiplemeleri, tasarım sürecinde kullanılan araçlar gibi konuları kapsar. Bu konuların uygulamasını da içerir.

Amaç: Animasyon, karikatür, illüstrasyon, çizgi roman alanlarında oluşturulacak karakterlerin tasarımında kullanılacak yöntemler ve tekniklerin anlatılması amaçlanmaktadır.

İçerik: Animasyon, karikatür, illüstrasyon, oyun çizgi roman alanlarında oluşturulacak karakterlerin tasarlanmasıyla ilgili şekil, renk bilgisi, abartma, karakter seçimi gibi alanların anlatılması ve sonunda öğrencinin karakter tasarlamasıyla sonuçlanan bir içerik olacaktır.

Amaç: Öğrencilerin iletişimde etkili olabilmesinin temel ilkelerini ve etkili iletişimin özelliklerini öğrenmelerini sağlamak, etkili sözlü ve sözsüz iletişimin niteliklerini aktarmak, iletişim sürecinde karşılaşılan sorunlara yönelik temel bilgileri vererek, söz konusu iletişim sorunlarını çözme becerilerini kazandırmaktır.

İçerik: Derste; öğrencilerimize temel iletişim becerilerini aktararak, doğru ve etkili biçimde yazılı, sözlü iletişim kurma becerilerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Öğrencilerin etkili konuşma, etkili dinleme, etkili ve güzel yazma konusunda aldıkları temel iletişimsel bilgiler, yaşamlarının her alanında onlara yardımcı olacak ve bu anlamda yetişen bireyler, akademik anlamda da anlaşılır, algılanır iletiler oluşturabilecek ve özellikle iletişim konusunda yaşadıklarını düşündükleri sorunlara çözüm bulacaklardır. Derste iletişim konusunda yaşanan ve yaşanabilecek sorunlara da çözüm önerileri getirilecektir ve akademik başarı için bireylerde olması gereken iletişim donanımları üzerinde durulacaktır.; (İletişim, Etkili İletişim, Etkili İletişimin Amaçları, Etkili İletişimin İşlevleri, Etkili Sözlü ve Sözsüz İletişim, Etkili İletişimde Temel Beceriler, Etkili İletişim Teknikleri, İletişim Sürecinde Engeller ve Gürültü Kavramı, Etkili Konuşma, Etkili Dinleme, Etkili Konuşma (Hazırlıklı/Hazırlıksız), İletişim Sorunlarına Çözüm Geliştirebilme)

Amaç: Bu ders, öğrencilerin iklim değişikliği konusunda bilgi ve becerilerini geliştirerek, iklim iletişimi alanında yeterlilik kazandırmayı amaçlar. Aynı zamanda iklim krizi ve iklim kaosu gibi kavramları içeren önemli konulara derin bir anlayış sağlamayı hedefler. Dersin amacı, öğrencilerin iklim değişikliğiyle ilgili bilgi ve farkındalıklarını artırmak, iklim krizinin nedenleri ve etkileri konusunda kapsamlı bir bakış açısı geliştirmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin aynı zamanda iklim iletişiminin özelliklerini anlamalarını ve bu özellikleri kullanarak etkili bir şekilde iklim değişikliği konularını iletebilmelerini sağlamayı amaçlar. Böylece, öğrenciler iklim krizine ilişkin bilinçli kararlar alabilme ve sürdürülebilir bir geleceğe katkıda bulunma yeteneklerini geliştirmiş olurlar.

İçerik: İklim İletişimi dersi, iklim değişikliği konusunda bilgi ve becerileri geliştirmeyi hedefler. İklim krizi kavramı, bilimsel verilerin iletişimi, etkili iletişim stratejileri, duygusal etkileşimlerin dikkate alınması gibi konular ele alınır. Öğrenciler, iklim değişikliğiyle ilgili farkındalığı artırır, toplumu etkileme ve sürdürülebilirlik için iletişim becerilerini güçlendirir.

Amaç: Bu dersin amacı; dil ve iletişim arasındaki ilişkiyi söylem analizi ile inceleyerek, dilin iletişimdeki rolünü, iletişim sürecinde kullanılan kodları ve iletişim yoluyla oluşturulan farklı mesajları çözümlemektir. Bu ders; dilin toplumsal, kültürel, mesleki ve siyasi işlevini gözler önüne sermenin yanı sıra, öğrencilerin profesyonel ve sosyal hayatta etkili söylemler üreterek, uygulamaya koyabilmelerini hedeflemektedir.

İçerik: Bu ders kapsamında dil, iletişim ve söylem arasındaki ilişki; yazılı, sözlü, görsel ve işitsel metinler ile sözsüz iletişim kodları ele alınmaktadır. Söylem Analizi ve Eleştirel Söylem Analizi yaklaşımları karşılaştırılarak medya, siyaset, reklam, iş yaşamı ve liderlik bağlamlarında üretilen mesajlar güç, ideoloji ve örtük anlamlar açısından incelenmektedir. Yazı, ses, görüntü ve beden dilinin birlikte kullanıldığı çok modlu metinler üzerinde çözümlemeler yapılmakta ve etkili iletişimde söylemin kullanımına yönelik uygulamalara yer verilmektedir.

Amaç: 3 Boyutlu Grafik Animasyon I dersinde kazanılan modelleme, topoloji, malzeme, ışıklandırma ve render bilgilerini ileri düzey animasyon uygulamalarına taşımak; öğrencilere rigging, karakter hareketi, zamanlama, kamera kullanımı ve kısa animasyon üretimi becerileri kazandırmak.

İçerik: 3D Animasyon, bilgisayar teknolojisi kullanılarak, özel yazılımlar ile 3 boyutlu vektörler kullanılarak elde edilen hareketli görüntülerdir. Öğrenciler bu alanda proje gerçekleştirir.

Amaç: İletişimsel süreçleri anlamak, anlamlandırmak ve yorumlayabilmek; nicelik ve nitelik analizlerinden içerik analizi ve söylem analizi hakkında bilgilendirme yaparak, uygulamalı çalışmalar gerçekleştirmek.

İçerik: Bir sosyal süreç olarak araştırma, bir iletişimsel süreç olarak araştırma, yöntembilime dair Batılı ve Doğulu düşünürlerin yaklaşımları ve aralarındaki farklar, pozitivistik düşünme biçiminde araştırma yöntemleri, post-pozitivistik düşünmede araştırma yöntemleri, içerik analizi safhaları ve uygulamaları, söylem analizi safhaları ve uygulamaları, tesadüfi örneklem yöntemi, medya dünyası araştırma örnekleri, yerel bilgiyi edinme ve yeniden üretme sürecinde saha çalışmaları

Amaç: Dersin amacı öğrencilere, web ve mobil ortamlara yönelik web sayfaları ve uygulamalara ait arayüz tasarımına ait teorik ve uygulamalı bilgiyi aktarmaktır.

İçerik: Bu ders, güncel mobil cihazlara yönelik ilke ve kuramları öğrenerek, ilgili cihazlara yönelik web sayfası ve mobil uygulamalara ait arayüz grafik ve görselleştirmelerini başarılı bir şekilde yapım yöntemlerini uygulamalı olarak öğrenmesidir.

Amaç: Öğrencilerin, iletişim ve medya etiği, meslek ahlakı, meslek kuralları kavramlarının toplumsal bakış açıları ile aktarmak, İletişimcilerin karşılaştıkları sorunların ve işlerini yaparken duyacakları sorumlulukların üzerinde odaklanarak; medya etiğindeki temel sorun alanlarını tartışarak, iletişimcilerin etik sorunları görme ve aydınlatma bilincini geliştirme becerileri kazandırılacaktır.

İçerik: İletişim etiği, Hukuk, kültür ve etik, Meslek Etiği, Medya Etiği, Vicdan ve iş ahlakı, Medya Etik kuralları, Yeni medya ve Etik kavramları gözlem ile farkındalık yaratıp; anlatım ve örnek vaka araştırmaları ile beraber aktarılacaktır.

Amaç: Dersin temel amacı, yeni medya haberciliği kavramını öğrenciler tarafından anlaşılması ve yeni medya haberciliğinin yorumlanmasıdır. Geleneksel medyadan, yeni medyaya geçiş ile yaşanan dönüşüm ile bu dönüşümün getirdiği avantaj ve dezavantajlar hakkında bilgi sahibi olunması, yeni medya haberciliğinin, medya denetimi ekseninde değerlendirilmesi amaçlanmaktadır.

İçerik: Ders, geleneksel medyadan yeni medyaya dönüşüm, sosyal medya, sosyal medya mecraları, günümüzde değişen gazetecilik ve yeni medya gazeteciliği konuları ekseninde işlenecektir.

Amaç: Televizyonda haberlerin ne şekilde ne süreçlerden geçerek hazırlandığını örnekler eşliğinde göstermeyi amaçlar. Öğrencilerin televizyon haberciliğinin bu iletişim araçlarının kendilerine özgü özelliklerinden kaynaklanan ayrıksı yönlerin, avantaj ve limitlerini kavramaları, bu iletişim araçlarında habercilik yapabilmek için gerekli becerileri kazanmaları hedeflenir.

İçerik: Haber metinlerinin doğru ve ideal yazımını, üretimini ve program yapımını öğretir.

Amaç: İletişim hukukunun temel kavramları, iletişim özgürlüğü, kitle iletişimine ve kitle iletişim hukukuna ilişkin genel bilgiler, basın hukuku, basında sorumluluk, cevap ve düzeltme hakkı, radyo–televizyon hukuku, radyo–televizyon kuruluşlarının denetimi ve kurumsal yapı, sinema–video hukuku ve kurumsal yapı, internet yoluyla iletişimde cezai ve hukuksal sorumluluk hakkında bilgi vermek.

İçerik: Kitle iletişim hukukuna genel giriş, kitle iletişim araçları, kitle iletişim özgürlüğü, ifade özgürlüğü ve sınırları, iletişim özgürlüğü ve yasalarda düzenlenişi, yayımcının, yazı işleri müdürünün ve basın kuruluşu sahibinin sorumlulukları, basın rejimi, radyo ve televizyon rejimi, yayın sınırları konularını içermektedir.

Amaç: Bu dersin amacı yazılı, sözlü ve görsel medya metinlerini inceleyip öğrencilere eleştirel bakış açısı kazandırmak ve Türkiye’de ilköğretim seçmeli medya okuryazarlığı dersinin çocuk ve gençler üzerindeki önemli etkisini göstermektir.

İçerik: Bu ders öğrencilere medya okuryazarlığının ne olduğu ve neden önemli olduğunu sunarken, Türkiye ve dünyada medya okuryazarlığı uygulamalarını gösterecektir. Öğrenciler farklı sözlü, yazılı ve görsel iletişim içeriklerini çözümlemeyi öğrenirler. Ayrıca, ilköğretim okullarında seçmeli ders olarak okutulan medya okuryazarlığı ders programı, programın işleyiş yordamı, kitap içerikleri, ölçme değerlendirme yöntemlerini inceleyip, bu dersin çocuklar ve gençler üzerinde etkilerini ve bu konuda yapılacak çalışmaların önemini kavrarlar.

Amaç: İletişim ve tasarım çalışma ortamı, çalışma şartları ve pratik uygulamalar.

İçerik: İletişim ve tasarım çalışma ortamı, çalışma şartları ve pratik uygulamalar.

Amaç: Bu ders; öğrencilere belgesel film türlerini ve proje dosyası hazırlama, sunma, belgesel bütçesi oluşturma, röportaj teknikleri, belgeselde dramatik öğelerin kullanımı gibi belgesel filmin tüm yapım elementlerini öğreterek öğrencinin belgesel film üretebilmesini amaçlamaktadır.

İçerik: Belgesel filmin geçmişi, gelişimi, türleri ve yapım metodları ile bir belgesel filmin tüm yapım süreçleri dersin içeriğini oluşturur.

Amaç: Bilgisayar ortamında ambalaj tasarımının yapılması, uygun malzeme seçimi ve testlerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.

İçerik: Standartların kullanımı – Tasarlanmış karton ambalaja uygun pencere açma işlemi – Tasarımın Bir numune ürünün ölçülmesi ve buna uygun karton ambalajın çizimi – Malzeme seçimi ve maketin hazırlanması – Hazırlanan maketin numuneye uygunluğunun test edilmesi ve düzeltmelerin yapılması – Çoklu montaj çizimi.

Amaç: Yeni iletişim teknolojileri ile birlikte değişen hedef kitle ve reklamclık anlayışını internet reklamcılığı üzerinden incelemek. İnternet reklam türleri, reklam yazarlığı, yaratıcı ve yapım teknikleri hakkında bilgi edinilmesi.

İçerik: Dersin içeriği öncelikle reklamcılığın kavramsal tanımlaması ve gelişimi, geleneksel reklamcılıktan dijital reklamcılığa tarihi süreç irdelenmektedir. Devamında yeni nesil reklamcılık anlayışı ve internet mecrasının reklamcılıkta kullanımı ve internet reklamcılığı çeşitleri uygulama örnekleri ile anlatılacaktır.

Amaç: Dersin amacı; öğrencilerin mezun olmadan önce iş yaşamına adım atarken kendilerini ve çalışmalarını en doğru ve en profesyonel biçimde hazırlayıp sunmalarını amaçlamaktadır.

İçerik: Öğrencilerin kendi tasarım çalışmalarını kapsayan özgün birer portfolyo tasarımı oluşturabilmeleri.

Amaç: Bu ders, Sürekli gelişen, dijital iletişim teknolojileriyle de yeni yönelimler kazanan medya sektörüne, akademik içerik oluşturabilecek eleştirel düşünce ve sosyal duyarlılığı yüksek öğrenciler yetiştirmeyi amaçlar.

İçerik: Ders Medya, medya tarihi, dijitalleşen medya, dijitalleşme, dijital iletişim konularını kapsar.

Amaç: Mezuniyet aşamasında olan öğrencilerin proje oluşturmasına ve uygulamasına rehberlik etmek.

İçerik: Ders kapsamında, öğrencinin seçmiş olduğu projenin geliştirilmesine yönelik akademik, teknik ve sanatsal destek verilir.

Amaç: Bu ders, öğrencilere medya metinlerini eleştirel bir bakışla çözümleme, farklı kuramsal çerçevelerle değerlendirme ve medya içeriklerinde temsil, ideoloji, söylem gibi unsurları tespit etme becerisi kazandırmayı hedefler.

İçerik: Bu ders, öğrencilere medya metinlerini eleştirel bir bakışla çözümleme, farklı kuramsal çerçevelerle değerlendirme ve medya içeriklerinde temsil, ideoloji, söylem gibi unsurları tespit etme becerisi kazandırmayı hedefler.

Amaç: Fotoğraf tekniklerini ve kurmalarını kullanarak, toplumsal ve sosyal yaşamı ilgilendiren her konuda bir şeyler anlatmayı fotoğraf yoluyla gerçekleştirmektir.

İçerik: Dersin içeriği temel fotoğraf bilgilerinin ötesinde fotoğraf tekniklerini daha nitelikli bir biçimde kullanarak hikayeler oluşturan fotoğraf serileri oluşturmak ve kayıt altına almak, fotoğrafçı kimliğiyle kişilerin kendi bakış açısı ile hissettiklerini fotoğraflarına yansıtabilmek. Belgesel nitelikte olan fotoğraflar vasıtasıyla insanları düşündürmek, hareket geçirmek ya da bilgilendirmek amacıyla fotoğraf üretimini ortaya koyabilmektir.

Amaç: Bu ders, sanal gerçeklik teknolojilerinin temel kavramlarını, yazılım ve donanım bileşenlerini, geliştirme süreçlerini ve etkileşimli sanal ortamlar oluşturma tekniklerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler, sanal gerçeklik uygulamalarının çalışma prensiplerini öğrenerek, görsel-işitsel deneyimler oluşturma, kullanıcı etkileşimi sağlama ve farklı sektörlerdeki kullanım alanlarını keşfetme fırsatı bulacaktır. Ders kapsamında, sanal gerçeklik sistemlerinin nasıl çalıştığı, kullanılan algoritmalar, donanım bileşenleri, yazılım geliştirme araçları ve optimizasyon teknikleri detaylı olarak incelenecektir. Ders sonunda öğrenciler, temel seviyede bir sanal gerçeklik ortamı geliştirebilecek bilgi ve beceriye sahip olacaklardır.

İçerik: Bu ders, sanal gerçeklik teknolojilerinin temel bileşenlerini, yazılım ve donanım sistemlerini, kullanıcı etkileşim mekanizmalarını ve sanal ortam oluşturma süreçlerini kapsamaktadır. Öğrenciler, sanal gerçeklik sistemlerinin çalışma prensiplerini, 3D nesne modelleme ve sahne tasarımını, hareket ve etkileşim sistemlerini, görsel ve işitsel geri bildirim mekanizmalarını, fizik motorlarını ve optimizasyon tekniklerini öğrenerek interaktif deneyimler geliştirmeye yönelik beceriler kazanacaktır. Ayrıca, sanal gerçeklik teknolojilerinin oyun, eğitim, sağlık, mühendislik ve mimarlık gibi çeşitli sektörlerdeki kullanım alanları incelenecek ve gerçek dünyadaki uygulama örnekleri üzerinden analizler yapılacaktır.

Amaç: Öğrencilerin bütünleşik Pazarlama İletişiminin (IMC) pazarlama karmasındaki rolünü anlamalarını sağlar.

İçerik: Derste, belirlenmiş zaman, maliyet parametreleri içinde ve net hedefler doğrultusunda, pazar bölümlemesine ve hedef pazarlara dayalı etkili pazarlama kampanyaları elde etmek için, bir kuruluşun IMC programında yer alan reklam ve diğer tanıtım araçlarının rolü vurgulanır.

Amaç: Öğrencilerin metin açıklayıcı görselleri oluştururken yararlanacakları teknik ve teorik bilgi birikiminin kazandırılarak iyi illüstrasyon yapabilecekleri bir seviyeye taşınması amaçlanır.

İçerik: Derste temel illustrasyon prensipleri, geleneksel ve dijital resimleme teknikleri uygulamalı olarak öğretilir.

Amaç: Bu ders kapsamında oyunun derinliklerine inerek öğrencilere oyun dünyasının kökenlerini ve evrimini keşfetme fırsatı sunar. Ders, oyun kavramının akademik çıktılarına odaklanarak oyun teorisyenlerinin perspektiflerini inceler ve oyun tasarımcısının rolünü anlamlandırır. Öğrenciler, oyun tasarımında kullanılan temel kavramları ve ilkeleri öğrenirken, oyun sistemlerinin karmaşıklığını çözümlemek ve oyunda dengeyi sağlamak için gerekli becerileri kazanırlar. Ayrıca, farklı oyun tasarım teorilerini ve oyuncu tiplerini anlamak için analitik bir yaklaşım benimseyerek, oyuncuların beklentilerini ve gereksinimlerini dikkate alan yaratıcı çözümler geliştirmeyi öğrenirler. Öğrenciler ders kapsamında spesifik oyun analizleri yaparak içgörü kazanır ve verilen görevlerle spesifik oyunları dönüştürerek oyun tasarımının temellerini uygulamalı olarak kullanarak tasarım becerilerini geliştirirler.

İçerik: Ders; oyun tasarımı çerçevesini oluşturan temel kavramlar, tasarım süreçleri, oyun mekanikleri, dinamikleri ve sistemleri, oyunda denge, oyuncu tiplemeleri, tasarım sürecinde kullanılan araçlar gibi konuları kapsar. Bu konuların uygulamasını da içerir.

Amaç: Öğrencilerin iletişimde etkili olabilmesinin temel ilkelerini ve etkili iletişimin özelliklerini öğrenmelerini sağlamak, etkili sözlü ve sözsüz iletişimin niteliklerini aktarmak, iletişim sürecinde karşılaşılan sorunlara yönelik temel bilgileri vererek, söz konusu iletişim sorunlarını çözme becerilerini kazandırmaktır.

İçerik: Derste; öğrencilerimize temel iletişim becerilerini aktararak, doğru ve etkili biçimde yazılı, sözlü iletişim kurma becerilerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Öğrencilerin etkili konuşma, etkili dinleme, etkili ve güzel yazma konusunda aldıkları temel iletişimsel bilgiler, yaşamlarının her alanında onlara yardımcı olacak ve bu anlamda yetişen bireyler, akademik anlamda da anlaşılır, algılanır iletiler oluşturabilecek ve özellikle iletişim konusunda yaşadıklarını düşündükleri sorunlara çözüm bulacaklardır. Derste iletişim konusunda yaşanan ve yaşanabilecek sorunlara da çözüm önerileri getirilecektir ve akademik başarı için bireylerde olması gereken iletişim donanımları üzerinde durulacaktır.; (İletişim, Etkili İletişim, Etkili İletişimin Amaçları, Etkili İletişimin İşlevleri, Etkili Sözlü ve Sözsüz İletişim, Etkili İletişimde Temel Beceriler, Etkili İletişim Teknikleri, İletişim Sürecinde Engeller ve Gürültü Kavramı, Etkili Konuşma, Etkili Dinleme, Etkili Konuşma (Hazırlıklı/Hazırlıksız), İletişim Sorunlarına Çözüm Geliştirebilme)

Amaç: Liderlik Yaklaşımlarında İnovatif Düşünme ve yaratıcılık ile ilgili temel kavramları öğrenerek uzmanlık alanında etkili bir biçimde kullanır.

İçerik: Liderlik, liderlik tipleri, mentör liderlik, inovasyon liderliği, liderlerin rolü ve yaratıcı lider stratejileri konuları ele alınır. İnovasyon, dünyada ve Türkiye’de inovasyon yaklaşımları ve kariyer evrelerinde inovasyonun etkisi öğrenilir. Yaratıcılık ile birlikte inovasyon geliştirme, gerçekleştirme süreçleri tartışılır.

Amaç: Etkili Sunum ve İletişim; bir mesajı iletmek amacıyla gerçekleştirilen sözlü ve/veya görsel iletişimdir. Ders, öğrencilerin uygulamalı bir çalışma yapma sürecinin içinde yer almalarını öğretmek/göstermek ve etkili bir sunum-söyleşinin hangi aşamalardan geçtiğini deneyimlemelerini sağlamaktır.

İçerik: İletişim, İletişim Modelleri, Etkili İletişim, Etkili İletişim ve Sunumun Amaçları, İşlevleri, Etkili Sunum ve Sözsüz İfade, Etkili Sunumda Beden Dili ve Mimikler, Etkili Sunum Sürecindeki Engeller ve Gürültü Kavramı, Etkili Konuşmaya Duygu Katımı ve Etkili Sunumda Dinleme vb.

Amaç: Bu ders, öğrencilerin iklim değişikliği konusunda bilgi ve becerilerini geliştirerek, iklim iletişimi alanında yeterlilik kazandırmayı amaçlar. Aynı zamanda iklim krizi ve iklim kaosu gibi kavramları içeren önemli konulara derin bir anlayış sağlamayı hedefler. Dersin amacı, öğrencilerin iklim değişikliğiyle ilgili bilgi ve farkındalıklarını artırmak, iklim krizinin nedenleri ve etkileri konusunda kapsamlı bir bakış açısı geliştirmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin aynı zamanda iklim iletişiminin özelliklerini anlamalarını ve bu özellikleri kullanarak etkili bir şekilde iklim değişikliği konularını iletebilmelerini sağlamayı amaçlar. Böylece, öğrenciler iklim krizine ilişkin bilinçli kararlar alabilme ve sürdürülebilir bir geleceğe katkıda bulunma yeteneklerini geliştirmiş olurlar.

İçerik: İklim İletişimi dersi, iklim değişikliği konusunda bilgi ve becerileri geliştirmeyi hedefler. İklim krizi kavramı, bilimsel verilerin iletişimi, etkili iletişim stratejileri, duygusal etkileşimlerin dikkate alınması gibi konular ele alınır. Öğrenciler, iklim değişikliğiyle ilgili farkındalığı artırır, toplumu etkileme ve sürdürülebilirlik için iletişim becerilerini güçlendirir.

Amaç: Bu dersin amacı; temel olarak diğer işletmelerle aynı özellikleri taşıyan, ancak içinde bulunduğu sektör itibariyle kendine ait özellikleri ve diğer işletmelerden farklılıkları bulunan basın işletmelerinin faaliyetlerini ne şekilde yürüttükleri konusunu irdelemektir.

İçerik: Dersin kapsamında; basın işletmeleri ile ilgili tanımlar ve kavramlar, basın işletmelerinin özellikleri, işlevleri ve organizasyon yapısı, basın işletmelerinde işletme fonksiyonları, reklam, yeni ekonomi, rekabet ve günümüzde medya yapılanması ile medyanın etkinliği gibi konular yer almaktadır.

Amaç: “Retorik” kavramını ve retorik /söz oyunlarınını (figür) kavrayarak, sözbilim / iletişim ilişkisini yorumlamak, iletişimde retorik aracılığıyla “ikna” etme yeteneği üzerinde durma ve çeşitli teknik ve yöntemlerle ikna edici ve etkili metinler hazırlayabilme, metinleri çözme ve sorgulama yeteneğinin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İçerik: İletişim, İletişim Modelleri, İletişim ve İkna, Aristoteles ve Retorik, Aristoteles ve İkna, İkna ve oluşturucuları, Retorik türleri, Söz sanatları, Dilsel metinlerinde söz sanatları (figür kullanımı), Görsel metinlerde söz sanatları(figür kullanımı)

Amaç: Bu dersin amacı, yeni medya teknolojileri ile yapay zekânın temel kavramlarını tanıtmak; yapay zekâ destekli araçların gazetecilik, görsel iletişim, sosyal medya ve dijital içerik üretimindeki kullanımını incelemektir. Ders kapsamında bu teknolojilerin iletişim süreçlerine etkileri ve ortaya çıkardığı etik sorunlar tartışılır.

İçerik: Yeni medyanın tanımı ve özellikleri, dijital platformlar ve algoritmalar, yapay zekâ ve üretken yapay zekâya giriş, algoritmik içerik önerileri, yapay zekâ destekli habercilik, metin ve görsel içerik üretimi, sosyal medya ve dijital pazarlamada yapay zekâ kullanımı, sentetik medya ve dezenformasyon, dijital etik, telif hakları ve kişisel verilerin korunması.

Amaç: Mezuniyet aşamasında olan öğrencilerin proje oluşturmasına ve uygulamasına rehberlik etmek.

İçerik: Ders kapsamında, öğrencinin seçmiş olduğu projenin geliştirilmesine yönelik akademik, teknik ve sanatsal destek verilir.

Bu ders için ayrıntı kaydı bulunmamaktadır.